Aider les élèves utiliser correctement les phrases en utilisant par exemple les prépositions, les pronoms ou les conjonctions de coordination comme il se doit.

Rédiger des phrases correctes sur un PowerPoint et les numéroter.

Le but du jeu est de deviner qui parle.
Un élève est appelé au tableau, la tête baissée et les yeux fermés il devra trouver rien que par la voix les noms de ceux qui parlent.

Le moniteur demande à un élève de lire une phrase sur le PowerPoint dans lequel il y a un certain nombre phrases. L’élève qui est au tableau devra dire le nom de l’élève qui vient de lire la phrase. Ensuite le moniteur demande à un autre élève de lire la deuxième phrase et à chaque fois, l’élève au tableau devra dire, par ordre et sans se tromper, les noms des élèves ayant lu les phrases numérotées du PowerPoint.
Il perd la partie lorsqu’il se trompe de personne ou se trompe dans l’ordre des noms.

Il est plus amusant avec ce jeu de diviser la classe en deux groupes et de les faire s’affronter. Pour chaque groupe, vous appelez un élève au tableau. Pour chaque nom trouvé correctement dans l’ordre, il fait gagner un point à son équipe.

J’avais remarqué que les élèves utilisaient mal les prépositions dans des phrases courantes. Par exemple pour demander la permission d’aller aux toilettes ils disaient presque tous: “est ce que je peux aller au salle de bain?”
J’avais beau les corriger ils répétaient toujours la même erreur. Alors Pour régler ce problème j’ai décidé de créer un jeu qui les feraient répéter à maintes reprises cette phrase courante correctement en plus d’autres phrases courantes qu’ils avaient l’habitude de mal dire. Au cours de ce jeu ils répétaient constamment des phrases courantes correctement.